تبلیغات
دبستان سعدی گناباد - مطالب اردیبهشت 1393
دبستان سعدی گناباد
حداقل ارج نهادن معلم با ماست . اما اجـــــــــــر دادن معلم با خداست
نوشته شده در تاریخ سه شنبه 30 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

گزارش مصور برگزاری باشکوه جشن بزرگ تکلیف در شهرستان گناباد...................

با همت و تلاش معاونت محترم پرورشی و ستاد اقامه نماز مدیریت آموزش و پرورش شهرستان گناباد

مراسم با شکوه جشن تکلیف دانش آموزان دختردبستانی

در محل هیئت ابوالفضلی(ع)با شکوه و عظمت خاصی برگزار شد.

ضمن تقدیر از تمامی دست اندرکاران برگزاری این مراسم

استدعا دارم همراهی بفرمایید با تصاویری زیبا از این مراسم خاص...............

 

13773664318438534793.jpg



نوشته شده در تاریخ یکشنبه 28 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
سه توصیه مقام معظم رهبری در ارتباط با مدرسه‌سازی
 
   در جشنواره استانی خیرین مدرسه ساز استان تهران در مرکز همایشهای بین المللی سازمان صداوسیما، بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار اعضای هیأت مدیره جامعه خیرین مدرسه ساز ایران که در تاریخ ۱۵ اردیبهشت ۱۳۹۳ مطرح شده بود، منتشر شد.

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری، حضرت آیت الله خامنه ای در این دیدار، وجود مجموعه ی خیّرین مدرسه ساز در کشور را از پدیده های مبارکِ انقلاب اسلامی خواندند و با اشاره به احساس تکلیف مردم برای مشارکت در فعالیتهای خیرخواهانه، خاطر نشان کردند: این نکته ی بسیار مهمّی است که مردم با انگیزه خدمت و انجام کار خوب، هر جایی که احساس کنند لازم است، ابایی از مشارکت و حضور فعال ندارند.

ایشان افزودند: در هرجایی که توانستیم خوبیِ یک کار و درستیِ یک راه را نشان بدهیم، بدون اینکه خواسته شده باشد، مردم در آن کار مشارکت کردند که از نمونه های آن می توان به دوره دفاع مقدّس اشاره کرد. رهبر انقلاب اسلامی گفتند: توجّه مردم به امر مدرسه سازی نشان دهنده ی درک درست جامعه از اهمّّیت تعلیم فرزندان است.

حضرت آیت الله خامنه ای با اشاره به اینکه در هر کاری که مسئولان و مدیران اصلی کشور امور را به مردم محوّل کردند، کار موفّق شد و پیشرفت کرد، افزوند: این یک تجربه است که وقتی کار به نیروی عظیم و بی پایانِ مردم واگذار شد آن کار شکوفا می شود و رشد پیدا میکند.

رهبر انقلاب در ارتباط با امر حسنه ی مدرسه سازی سه توصیه نیز داشتند.

اولین توصیه اینکه؛کسانی که خود را درگیر حسنه ی بزرگ مدرسه سازی کرده اند این کار را به عنوان صدقه جاریه،با شوق و رغبت و انگیزه ادامه دهند.

دومین توصیه ایشان به رسانه ها بویژه صدا و سیما بود که لازم است به افکار عمومی وجودِ یک چنین کار مهمی را معرفی کنند.

و توصیه ی پایانی رهبر معظم انقلاب نیز ضرورت همکاری وزارت آموزش و پرورش با خیرین مدرسه ساز و توجه به مسأله مقاوم سازی مدارس بود.


نوشته شده در تاریخ یکشنبه 28 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
گلایه وزیر آموزش‌و‌پرورش از بودجه اندک
 
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سهم این وزارتخانه از بودجه عمومی کشور سهم مناسبی نیست، گفت: سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی کشور زیر ۱۰ درصد است که این بودجه مناسبی نیست اما امیدواریم با تاکید رهبری و رئیس جمهور در وضعیت اقتصادی این وزارتخانه گشایشی شود.

 علی اصغر فانی در شانزدهمین جشنواره خیرین مدرسه ساز که عصر امروز شنبه در سالن همایش های بین المللی صدا و سیما برگزار شد با بیان این مطلب گفت: اگر خیرین مدرسه ساز نبودند قطعا آموزش و پرورش با چالش های جدی تری در حوزه تعلیم و تربیت مواجه می شد. پس از آنکه خیرین مدرسه ساز بوجود آمد خیرین در حوزه های دیگری همچون خیرین سلامت، خیرین دانشگاه ساز، خیرین ازدواج نیز ایجاد شد که پیشتاز همه آنها خیرین مدرسه ساز بوده که این همه نشان از یک تجربه مفید است.

وی با بیان اینکه باید تجربه خیرین مدرسه ساز تدوین شود، گفت: این بزرگواران تجربه موفقی در زمینه ساخت و ساز و حتی اداره مدرسه با تکیه بر فرهنگ ایرانی – اسلامی و کمک مردم داشتند که از آن باید در آموزش و پرورش استفاده کرد. فانی خطاب به رئیس سازمان نوسازی مدارس افزود: از این سازمان می خواهم این تجربه خیرین مدرسه ساز را مستند سازی کرده و حتی به زبانهای دیگر نیز ترجمه کند.

وی با اشاره به وجود پروژه های نیمه تمام گفت: در حال حاضر ۱۲۰۰ پروژه آموزشی با ۵ هزار و ۷۰۰ کلاس درس و ۹۰۰ هزار متر مربع زیربنا توسط خیرین در حال ساخت و ساز است. این آمار حاکی از آن است که پس از انقلاب روزانه ۷.۵ کلاس درس توسط مردم در پهنه آموزش و پرورش کشور ایجاد شده است.

به گفته وزیر آموزش و پرورش این وزارتخانه با محدودیت هایی مواجه است چرا که از نظر حجمی بزرگترین دستگاه کشور به حساب می آید و یک میلیون معلم و کارمند در ۱۰۵ هزار مدرسه مشغول به تعلیم و تربیت به دانش آموزان هستند؛ دانش آموزانی که تک تکشان از موهبت و لطف خیرین بهره مند شده و اینها هستند که در ۲۰ سال آینده کشور را اداره می کنند.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سهم اندک بودجه آموزش و پرورش از سهم بودجه عمومی کشور که زیر ۱۰ درصد است گفت: ۹۸ درصد اعتباری که در اختیار داریم صرف پرداخت حقوق می شود به عنوان مثال از ۲۱ هزار میلیارد تومان بودجه آموزش و پرورش در سال ۹۳ حدود ۹۸ درصد برای حقوق معلمان اختصاص داده می شود و در حدود ۲۰۰ میلیارد تومان اعتبار در اختیار ما قرار می گیرد که این رقم در مقایسه با حجم کار بسیار اندک است.

وی توضیحات خود را اینگونه تکمیل کرد: یکی از سیاست های اصلی ما در آموزش و پرورش توسعه مشارکت در بخش مردمی و در سال تحصیلی ۹۳-۹۴ لایه هایی از آن را انجام می دهیم. وی همچنین درباره پروژه های نیمه تمام نیز گفت: امسال با مجوز شورای اسلامی این اجازه را پیدا کردیم تا این پروژه های نیمه تمام که در حدود ۶ هزار پروژه است در اختیار خیرین قرار بگیرد که اگر میانگین این شش هزار پروژه را ۵ کلاس درس برای هر کدام در نظر بگیریم ۳۰ هزار کلاس درس به فضاهای آموزشی اضافه می شود که امیدواریم این بار نیز خیرین کمک و مشارکت لازم را برای تکمیل این پروژه ها به ما بکنند.


نوشته شده در تاریخ یکشنبه 21 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

گزارش مصور برگزاری جشن الفبا در آموزشگاه افتخار.....................

جشن با شکوه الفبا

با حضور کارشناس محترم اقامه نماز مدیریت آموزش و پرورش

و همراهانشان در محل آموزشگاه افتخار

با شکوه خاص برگزار شد

لازم است از تلاش های سرکار خانم دادرس

معلم دلسوز پایه اول این آموزشگاه صمیمانه تقدیر بعمل آوریم

استدعا دارم همراهی بفرمایید با تصاویری از این مراسم زیبا...............

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

 

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی



نوشته شده در تاریخ یکشنبه 21 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

گزارش مصور برگزاری جلسه گفتمان اعتقادی در آموزشگاه افتخار....................

با حضور مسئول محترم ستاد اقامه نماز مدیریت آموزش و پرورش

حجت الاسلام نیکرو

جلسه گفتمان اعتقادی با شکوه خاصی در محل آموزشگاه افتخار برگزار گردید.

این جلسه با همراهی آقایان گنابادی و جمالی برگزار گردید

ضمن تقدیر از حضور تمامی این عزیزان استدعا دارم

همراهی بفرمایید با تصاویری از این مراسم.............

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی



نوشته شده در تاریخ یکشنبه 21 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

گزارش مصور برگزاری با شکوه جشن قرآن در مدارس مجتمع...................

دیروز همزمان با تمامی مدارس تحت پوشش مدیریت محترم آموزش و پرورش شهرستان گناباد

جشن با شکوه قرآن

در مدارس ابتدایی تحت پوشش مجتمع برگزار گردید.

ضمن سپاس از مدیران محترم مدارس و همکاران زحمتکش در پایه های سوم

استدعا دارم همراهی بفرمایید با تصاویری از مراسم فوق.............

دبستان نقوی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

دبستان افتخار

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

دبستان اخوت

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی

آپلود عكس رایگان و دائمی



نوشته شده در تاریخ جمعه 19 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
رتبه‌بندی معلمان در دستورکار دولت
 
وزیر آموزش و پرورش گفت: لایحه نظام رتبه‌بندی معلمان در دستور کار کمیسیون اجتماعی دولت است.

 دکتر علی اصغر فانی اظهار کرد: این لایحه در مجلس رای نیاورده است ولی پیرامون اجرایی شدن آن مذاکرات مختلفی را با بخشهای متعدد دولت انجام گرفته است.

وی با اشاره به اینکه توجه بیشتر به دوره ابتدایی از اولویت‌های مهم در آموزش و پرورش است افزود: شخصیت فکری و رفتاری هر فرد در دوره ابتدایی شکل می‌گیرد و ما در این دوره از آموزش و پرورش سعی داریم که ضمن توجه به همه بخش‌ها به دوره ابتدایی بیش از همه توجه ویژه‌ای داشته باشیم.

وزیر آموزش و پرورش رسیدگی و توسعه مناطق محروم و کمتر توسعه یافته را از دیگر فعالیت‌های این وزارتخانه عنوان کرد و گفت: مناطق و شهرستان‌هایی زیر میانگین کشوری هستند چند پله به معیار شاخص نزدیکتر خواهند شد و با ارتقای شهرستانها و مناطق زیر میانگین و کمتر توسعه یافته شاهد ارتقای میانگین کشوری خواهیم بود که این چیزی است که در دولت یازدهم در وزارت آموزش و پرورش دنبال می‌کنیم.

استخدام فرزندان فرهنگیان را از اولویتهای وزارت آموزش و پرورش است

فانی استخدام فرزندان فرهنگیان را از دیگر اولویت‌های وزارت آموزش و پرورش دانست و گفت: با استخدام فرزندان فرهنگیان شاهد حضورهمکاران و معلمان بهتری در آموزش و پرورش خواهیم بود زیرا فرزندان فرهنگیان با فرهنگ حاکم در سازمان آموزش و پرورش آشناتر خواهند بود.

وی با اشاره به رشد ۱۱ درصدی بودجه کشور خاطرنشان کرد: در سال ۹۳ شاهد رشد ۲۶ درصدی بودجه در آموزش و پرورش هستیم که این نشان از اهمیت دولت یازدهم به امر آموزش و پرورش و افزایش بازدهی تعلیم و تربیت و ارایه خدمات بیشتر به این نظام است.

فانی با اشاره به اینکه آموزش و پرورش بزرگترین دستگاه دولتی است، اظهار کرد: آموزش و پرورش نه تنها از نظر جمعیت کارکنان بزرگترین دستگاه است بلکه به لحاظ اثرگذاری از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و وزارت آموزش و پرورش یک فرا وزارتخانه در خدمت همه جامعه و به عنوان یک فصل مشترک حاکمیت و ملت است.

فانی با اشاره به اینکه فرهنگ، باید یکی از سیاست‌های آموزش و پرورش افزوده شود، عنوان کرد: یکی از کارکردهای مهم آموزش و پرورش انتقال فرهنگ است و فرهنگ مجموعه‌ای از آداب، عادات و هنجارهاست که سرچشمه هویت هر جامعه است و باید توسعه فرهنگ به گونه‌ای باشد که دانش آموزان به هویت اسلامی ایرانی خود افتخار کنند.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مدیر، معلم، کتب و محتوای آموزشی، فضا و تجهیزات آموزشی، بودجه و مقررات آموزشی عناصر تاثیرگذار در فرایند تعلیم و تربیت هستند تاکید کرد: معلم نقش اصلی و رکن مهم آموزش و پرورش است و عامل اصلی توسعه یافتگی جامعه معلم است.


نوشته شده در تاریخ جمعه 19 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
کتب کمک درسی سمی مهلک برای نظام آموزشی
 
معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه کتب کمک آموزشی عمدتا با نگاه مالی تدوین می‌شوند گفت: این کتب سمی مهلک برای نظام آموزشی کشور محسوب می‌شوند.

 حجت الاسلام محی الدین بهرام محمدیان در سلسله جلسات بزم اندیشه موسسه جوانان آستان قدس رضوی که با موضوع تحلیل وضعیت کنونی آموزش و پرورش با نگاهی به سند تحول، که در محل این موسسه برگزار شده بود، اظهار کرد: کلید واژه‌ای که در سند تحول خودنمایی می‌کند دستیابی به حیات طیبه است این بدین معنی است که تلاش‌های تعلیمی ما باید منجر به دستیابی به این حیات شود.

وی عنوان کرد: به واقع نقش معلم در تعلیم به دانش آموزان خود مانند باغبانی است که به گیاهان و گل‌های خود رسیدگی می‌کند که اگر این باغبان نباشد ممکن است این گیاه خشک شود وظیفه این دو شبیه یکدیگر است و به طور قطع معلم باید این ۵ عنصر که شامل تفکر، ایمان، علم، عمل و اخلاق است را مانند باغبان که به گیاه می‌خوراند آموزش دهد و طرز فکری دانش آموزش را این گونه و از این طریق تامین کند.

تحریک عقول مبنای تمامی کتب درسی است

محمدیان تصریح کرد: نقیصه ما در نظام آموزش و پرورش این است که علت فاعلی و علت غایی مشخص نبوده است، در حالی که قرآن همواره به دلایل و علل امور می‌پردازد و به طور قطع بستر آموزشی ما تبدیل به حوزه‌های یادگیری شده است حوزه‌هایی که در آن تفکر و حکمت حرف اول را می‌زند. وی خاطرنشان کرد: در تمامی کتاب‌های درسی مبنای انتخاب گزینه‌های درسی این است که به تحریک عقول بپردازد؛ در حوزه‌های مختلف مانند معارف و ادبیات، ریاضیات و دیگر حوزه‌ها این مبنا مشاهده می‌شود.

معاون فرهنگی پژوهشی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهداف سال ۱۴۰۲ و خروجی‌هایی که باید در این سال دریافت کرد، بیان کرد: ورودی های امروز به مدارس را باید اندازه گیری کنیم چرا که این ورودی‌های امروز هستند که خروجی‌های سال ۱۴۰۲ را مشخص می‌کنند و امیدواریم این سند در یک بازه زمانی شش تا هشت ساله به نتیجه برسد.

وی افزود: ما در حال بررسی برای اجرای نظام ۴ دوره ۳ ساله هستیم که امیدوار هستیم نخستین نتایج این سیستم را در ۱۴۰۲ برداشت کنیم، البته در طول این زمان برخی از کتب تغییرات کلی و یا جزئی در بر می‌دارند و یا برخی از آنها را با اصلاح بهتر غنی سازی می‌کنیم.

محمدیان با اشاره به برخی از مشکلات پایه ۶ و بالاتر از آن، تاکید کرد: ما در کشور با مسئله بلوغ زودرس نوجوانان مواجه هستیم، زمانی دانش آموزان شهری به سن ۱۵ سالگی می رسیدند این بلوغ را تجربه می کردند ولی حالا با وجود برخی تغییرات این سن به ۱۲ و ۱۳ سال رسیده است، داشتن کلاس ۶ در یک مدرسه ممکن است مشکلاتی هرچند جزئی ایجاد کند.

کتب کمک آموزشی سمی مهلک برای نظام آموزشی کشور

معاون فرهنگی پژوهشی وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: کتاب‌های کمک آموزشی برای نظام آموزش و روش سم است چراکه این کتب بیشتر برای مباحث مالی نوشته می‌شوند و فکر را از دانش‌آموز می‌گیرند و به طور قطع و بدون شک در فرآیند یادگیری دانش آموزان خلل وارد می کنند و مشکل زا هستند.

وی اظهار کرد: ما بر این عقیده هستیم که فرآیند عنصر فطرت، اقناع ذهنی، آرامش درونی و توانمندی اعضا و جوارح را به همراه می آورد.

محمدیان عنوان کرد: در برنامه پنجم توسعه و سند تحول پیش بینی شده است که دانش اموزان ابتدایی با مسئله کار آشنا شوند و در دوره بعد دست‌هایشان با کار آشنا شود و بعد در دوره دبیرستان پیش بینی شده است برای افرادی که در رشته‌های نظری آشنایی عملی با انواع کار صورت گیرد و برای افرادی که در هنرستان ها مشغول به تحصیل هستند بین ۱۸۰ تا ۳۰۰ ساعت آموزش کار در نظر گرفته شده است که در سه سال آخر وارد حرفه و شغل مشخصی شوند.

معاون فرهنگی پژوهشی وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به سوالی که در رابطه با پاسخ به فعالیت‌های دشمن و بستن راه‌های نفوذ آنها در میان دانش آموزان مطرح شد، تاکید کرد: دشمن با جنگ فرهنگی به ما هجوم آورده است و یکی از کارهایی که در نظر گرفته ایم اهمیت دادن به مقوله عفاف و حجاب در مدارس و خانواده‌ها است، وقتی کتاب و یا مقاله‌ای نوشته می‌شود باید به صورت مستقیم و یا غیر مستقیم و به شکل دلنشین تر و به زبان ساده آن را به دانش آموز انتقال دهیم.

محمدیان تصریح کرد: دو نهاد بیشترین تاثیر را بر آموزش و پرورش می‌گذارند که گاهی هم ممکن است تمامی تاثیرات را خنثی کنند یکی رسانه ملی و دیگری نهاد خانواده است.


نوشته شده در تاریخ جمعه 19 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
وزیر آموزش و پرورش در نامه‌ای به محضر رهبر انقلاب اسلامی
 از حمایت‌ها و رهنمودهای ایشان در دیدار معلمان نمونه کشور تشکر و قدردانی کرد.
 
وزیر آموزش و پرورش در نامه‌ای به محضر رهبر انقلاب اسلامی
از حمایت‌ها و رهنمودهای ایشان در دیدار معلمان نمونه کشور تشکر و قدردانی کرد.

به گزارش واحد مرکزی خبر متن نامه آقای فانی به این شرح است:

محضر مبارک رهبر معظم انقلاب اسلامی

حضرت آیت الله خامنه‌ای (مدظله العالی)

اینجانب به نمایندگی از جامعه بزرگ آموزش و پرورش و معلمان گرانقدر و عموم فرهنگیان کشور از حمایت های ارزشمند و رهنمودهای گرانسنگ آن رهبر عزیز، در ملاقات معلمان نمونه کشور با حضرت عالی صمیمانه و خاضعانه تشکر می نمایم.

نگاه بلند و تعالی بخش حضرت عالی به نقش و جایگاه بی بدیل معلم به عنوان رکن اصلی تعلیم و تربیت فرزندان کشور و آموزش و پرورش به عنوان مهمترین دستگاه سرمایه انسانی و اجتماعی و لزوم حمایت همه جانبه دستگاه ها و نهادها و مردم عزیز از آموزش و پرورش، یقینا امید و انگیزه فعالیت مضاعف را در آحاد فرهنگیان و بویژه مسئولین تقویت خواهد نمود.

اینجانب وظیفه خود می دانم رهنمودها و تذکرات مشفقانه و عالمانه حضرت عالی را نصب العین قرار داده و در تمامی موارد برای تحقق آن در تمامی سطوح اهتمام لازم را بنمایم.

علی اصغر فانی


نوشته شده در تاریخ جمعه 19 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
 
 
حدود ۳۰ نفر از دانش آموزان مدرسه ای در میبد پس از آشامیدن آب از آب سردکن ، مسموم و به بیمارستان منتقل شدند.

 سرپرست بیمارستان امام جعفرصادق (ع) میبد استان یزد گفت: علت قطعی مسمومیت باید از طریق مرکز بهداشت اعلام شود اما  نتیجه آزمایشات که احتمال می دهیم بیماری های واگیردار و یا عفونی باشد ، در دست بررسی است .

جانب الله کارشناس مبارزه با بیماری ها در مرکز بهداشت و درمان میبد هم گفت : بعد از اعلام خبری مبنی بر دیده شدن  علائم بیماری گوارشی در یکی از مدارس میبد ، بلافاصله به مدرسه مراجعه کرده و از آب مدرسه و ‌مواد غذایی مشترک نمونه برداری کردیم که تا به حال نتیجه ای حاصل نشده است اما تحقیقات ادامه دارد.


نوشته شده در تاریخ جمعه 19 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
معاون وزیر آموزش و پرورش خبر داد:

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: استخدام یکی از فرزندان فرهنگیان در آموزش و پرورش از دیگر طرح‌های پیشنهادی وزارتخانه در سال جاری است که با جلب رای اعتماد مجلس شورای اسلامی اجرایی خواهد شد.

 
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: استخدام یکی از فرزندان فرهنگیان در آموزش و پرورش از طرح‌های پیشنهادی وزارتخانه در سال جاری است که با جلب رای اعتماد مجلس شورای اسلامی اجرایی خواهد شد.

 حمیدرضا کفاش ظهر امروز در آئین پاسداشت هفته معلم در جمع فرهنگیان شهرستان تفرش اظهار داشت: دانش‌آموزان ایران اسلامی در تمامی سطوح تحصیلی از شاخصه‌های فرهنگی مناسبی برخوردار هستند و این ویژگی‌ها با برنامه‌های مدون فرهنگی، اجتماعی و معنوی ارتقا خواهد یافت.

وی با اشاره به عملیاتی شدن دو طرح پرورشی فرهنگی در سطح مدارس در سال تحصیلی جدید گفت: احیای احترام به پدر و مادر به عنوان فرشتگان زندگی بخش و معلم به عنوان فرشته تربیت و کارگر به عنوان گرداننده اقتصاد در دو مقطع پیش دبستانی و دبستان و احیای زبان سپاس در بین دانش‌آموزان مهم‌ترین برنامه‌های فرهنگی وزارت آموزش و پرورش است که با همکاری معلمان عملیاتی می‌شود.

کفاش با اشاره به طرح رتبه‌بندی معلمان در سال جاری خاطر نشان ساخت: این طرح سال گذشته توسط مجلس شورای اسلامی عودت داده شد و با بررسی‌های دقیق در کمیته‌های علمی با محوریت معلمان دوره ابتدایی و با پیش‌بینی اعتبار مورد نیاز در فراکسیون فرهنگیان مورد تائید قرار گرفته که با جلب رای اعتماد مجلس شورای اسلامی اجرایی خواهد شد.

وی همچنین از افزایش 26 درصدی بودجه وزارت آموزش و پرورش خبر داد و تصریح کرد: این افزایش بودجه با ارتقای طرح بیمه طلایی و رفع مشکلات تا پایان اردیبهشت ماه رضایت خاطر فرهنگیان را فراهم خواهد کرد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: استخدام یکی از فرزندان فرهنگیان در آموزش و پرورش از دیگر طرح‌های پیشنهادی وزارتخانه در سال جاری است که با جلب رای اعتماد مجلس شورای اسلامی اجرایی خواهد شد.

کفاش با اشاره به اینکه بزه‌کاری‌های اجتماعی همچون اعتیاد و سیگار کشیدن و دوری از خانواده در جامعه دانش‌آموزی کمتر است، ادامه داد: جامعه دانش‌آموزان ایران اسلامی با توجه به مسائل اعتقادی و تقویت معنویات با حضور در برنامه‌هایی همچون شرکت در نماز جماعت و حضور در مراسم اعتکاف در راستای تقویت اعتقادات مذهبی گامی مثبت برداشته‌اند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به نقش کلیدی قرآن در تربیت دینی دانش‌آموزان تصریح کرد: احیای مراکز دارالقرآن، برگزاری مسابقات قرآنی، انس بیشتر با اهل بیت(ع) و آشنایی عملی با سیره آنان و تفسیر برنامه‌های قرآنی و توسعه کانون‌های فرهنگی و تربیتی از مهم‌ترین برنامه‌های وزارتخانه در ترویج فرهنگ قرآنی و تاکید بر امور معنوی در میان دانش‌آموزان است.

فرماندار شهرستان تفرش نیز در این مراسم گفت: تولید شخصیت متعادل و متوازن مهم‌ترین وظیفه آموزش و پرورش است و همه جوامع در سطح خرد و کلان باید اعتدال در تعلیم و تربیت را رعایت کنند.

بهروز اردلان‌راد آموزش و پرورش را مهم‌ترین نهاد تاثیرگذار در فرهنگ و هدایت به شاخصه‌های جامعه اسلامی دانست و  افزود: آموزش و پرورش مجموعه هدف یک کشور را تربیت می‌کند و در طول خدمت با سوال‌های متعدد از جانب دانش‌آموزان روبرو می‌شود و پاسخ به این افکار یکی از مهم‌ترین خصایص استاد مطهری بود.

در این آئین از معلمان نمونه شهرستان تفرش با اهدا شاخه گل و لوح یادبود تقدیر شد.


نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 17 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

برگزاری نمایشگاه های کلاسی طرح کرامت در مجتمع......................

با اتمام اجرای طرح کرامت در مدارس ابتدایی

نمایشگاه های کلاسی در مدارس تحت پوشش مجتمع برگزار شد.

همراهی بفرمایید..............



نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 17 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

اجرای طرح وارنیش فلوراید در مجتمع.......................

همزمان با حضور مربی محترم بهداشت  مجتمع

جناب آقای علی محمد زاده

طرح فلوریاد تراپی ویژه پایه های اول و دوم مرکز مجتمع توسط ایشان اجرا گردید.

همراهی بفرمایید..............



نوشته شده در تاریخ یکشنبه 14 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

نگاهی مصور به حاشیه مراسم دیروز...................

 

 



نوشته شده در تاریخ یکشنبه 14 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

گزارش مصور نواختن زنگ سپاس معلم در مجتمع دکتر آیت..................

با اعلام رسمی قبلی و همزمان با حضور مسئولان فهیم شهرستان گنا با د

زنگ سپاس معلم همراه با گرامیداشت یاد معلم شهید محمدی ثانی و هفت شهید دیگر روستای مند

و در سالروز شهادت غریبانه دهمین پیشوای شیعیان جهان حضرت امام علی النقی الهادی (علیه السلام)

مراسمی با شکوه و بیاد ماندنی در محل آموزشگاه نقوی مند برگزار گردید.

این مراسم با تلاوت آیاتی از کلام الله مجید آغاز و

 سپس همگی به احترام نواختن سرود جمهوری اسلامی قیام نمودند

ابتدا حاج آقا رازی مدیریت مجتمع آموزشی و پرورشی شهید دکتر آیت شهرستان گناباد

عرض خیر مقدمی داشتند خدمت حضار محترم مسئولان گرانقدر و خانواده های محترم شهدا و

 انجمن های اولیاء و مربیان مدارس و تمامی همکاران و دانش آموزان

و از همکاری تمامی کسانی که در برگزاری این مراسم همراه ما بودند صمیمانه تقدیر نمودند

سپس سرود معلم توسط گروه سرود آموزشگاه نقوی اجرا شد

و درادامه زنگ سپاس معلم توسط پدر روحانی شهید حیدری و حاج آقا خاکستانی

 مدیریت محترم آموزش و پرورش شهرستان گناباد نواخته شد

حاج آقا خاکستانی سپس طی سخنانی فرارسیدن هفته معلم را به تمامی همکاران

  تبریک گفته و از حضور تمامی مسئولان با بصیرتی که با حضور خود در این مراسم

 به مقام شامخ تمامی معلمین احترام گذاشتند تشکر نمودند

و از حضور نورانی خانواده های معظم شهید که زینت افزای محفل بودند تقدیر نمودند

ایشان مجتمع آیت را به عنوان الگوی مجتمع های روستایی مدیریت و مدارس تحت پوشش آن را شاخص معرفی کرده و

 از همه همکاران خدوم مشغول به خدمت در این مجتمع صمیمانه تقدیر نمودند

و از تمامی خانواده های محترم شهید که در جلسه  شرف حضور داشتند با اهدای کادو تقدیر بعمل آمد

در ادامه همه حضار جهت غبار روبی مزار شهدا به محل میدان مرکزی روستا حرکت نموده و

 در محل گلزار شهدا با اهدای شاخه گل های لاله ارادت خود را نشان دادند

و اختتامیه مراسم نوحه و سینه زنی به مناسبت شهادت دهمین امام مظلوم مان حضرت امام هادی ( علیه السلام)

 و در محضر شهدای مظلوم روستای مند که در جوار رحمت الهی نظاره گر ما بودند بود

فضایی معنوی و نورانی را بر محفل حکم فرما نمود.

و در آخر حضرت حجت الاسلام نیکرو مسئول محترم ستاد اقامه نماز مدیریت

با دعا به روح تمامی شهدا و امام شهدا برای همگی آرزوی توفیق نمودند

استدعا دارم همراهی بفرمایید با تصاویری از این مراسم ماندگار و نورانی...........

نواختن سرود غرور آفرین جمهوری اسلامی

خیرمقدم به میهمانان عزیز مراسم

توسط مدیر مجتمع

اجرای سرود معلم

توسط گروه سرود آموزشگاه نقوی

نواختن زنگ سپاس معلم

توسط پدر بزرگوار شهید حیدری و حاج آقا خاکستانی

سخنرانی حاج آقا خاکستانی

مدیریت محترم آموزش و پرورش شهرستان گناباد

تقدیر از خانواده معزز شهدا

عزیمت به محل گلزار شهدا

 

گلزار شهدا

مراسم سینه زنی و نوحه خوانی در سالروز شهادت امام هادی (ع)



نوشته شده در تاریخ یکشنبه 14 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

نواختن زنگ سپاس معلم درمدارس گناباد

 

 

 

همزما ن با دومین روز از هفته بزرگداشت مقام معلم ،
مراسم نمادین زنگ سپاس معلم با حضور مسئولین ادارات ونهادهای دولتی درمحل دبستان مرحوم نقوی  مند
از مدارس تحت پوشش مجتمع آموزشی و پرورشی شهید دکتر آیت شهرستان گناباد برگزارشد.
حاج آقا خاکستانی مدیر آموزش و پرورش 
ضمن تسلیت سالروز شهادت امام هادی (ع) وگرامیداشت یادوخاطره شهید مرتضی مطهری ،
ازشهید مطهری بعنوان معلم نمونه جامعه یادکردودراین خصوص مطالب مبسوطی ایراد نمود .
ودرپایان با هدایایی از خانواده معظم شهدا که
بهترین معلمین عصر ما بودند و با تربیت فرزندانی نمونه الگوی معلمان تا ابد هستند تجلیل بعمل آمد.
 ضمنا مراسم غبارروبی وعطرافشانی گلزارشهدا با حضورمسئولین ودانش آموزان برگزارشد.



نوشته شده در تاریخ یکشنبه 14 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

 

 
وزیر آموزش و پرورش با حضور در منزل احمد علی آبادی معلم کلاس یازدهم
 از وی بابت تلاش های دوران معلمی تقدیر و دست او را به رسم ادب بوسید.
 

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، علی اصغر فانی،

 در منطقه نارمک  تهران و در دیدار معلم کلاس یازدهم ضمن تشکر و قدردانی از زحمات معلم 85 ساله‌اش با تبریک روز معلم به ایشان،گفت: موفقیت های زندگی ام را مدیون زحمات معلمان دوران تحصیل خود می دانم.

وی علی آبادی را معلم تمام لحظات زندگی اش توصیف و خاطرنشان کرد: جدی و پرتلاش بودن در تدریس و وقت شناسی از ویژگی های بارز این ایشان بود و موجب موفقیت  من در عرصه زندگی شد.

شایان ذکر است، احمد علی آبادی معلم کلاس یازدهم آقای فانی در سال 1351 بوده اند.



نوشته شده در تاریخ شنبه 13 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
عضو کمیسیون آموزش مجلس اعلام کرد
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در خصوص بحث رتبه‌بندی معلمان گفت: هر چند این طرح در مجلس رأی لازم را کسب نکرد،‌ اما اعضای این کمیسیون به طور جدی پیگیر این موضوع هستند تا بحث رتبه‌بندی معلمان بار دیگر در صحن علنی مجلس مطرح شود.
 
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در خصوص بحث رتبه‌بندی معلمان گفت: هر چند این طرح در مجلس رأی لازم را کسب نکرد،‌ اما اعضای این کمیسیون به طور جدی پیگیر این موضوع هستند تا بحث رتبه‌بندی معلمان بار دیگر در صحن علنی مجلس مطرح شود.

 عباس مقتدایی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفت‌وگو با خبرگزاری فارس در خصوص بحث رتبه‌بندی معلمان اظهار داشت: هر چند این طرح در مجلس رأی لازم را کسب نکرد اما این موضوع را از راه‌های دیگر پیگیری می‌کنیم.

وی افزود: اعضای کمیسیون آموزش مجلس با شناخت عمیقی که از مسائل و مشکلات حوزه آموزش و پرورش و توانمندی‌ها و ظرفیت‌های معلمان دارند، به طور جدی پیگیر این موضوع هستند تا بحث رتبه‌بندی معلمان بار دیگر در صحن علنی مجلس مطرح شود.

عضو کمیسیون آموزش مجلس عنوان کرد: معتقدم یکی از راهکاریی که می‌تواند به بهبود وضعیت آموزشی و پرورشی و حتی تحقیقاتی در مدارس کشور کمک کند، همین بحث رتبه‌بندی معلمان بر اساس قانون و با در نظر گرفتن استانداردها و الزامات آن است.

وی ادامه داد: با توجه به شناخت این مبحث و ضرورت‌هایی که امروزه مشاهده می‌شود و با توجه به توافقاتی که اعضای کمیسیون آموزش مجلس با مسئولان و کارشناسان وزارت آموزش و پرورش در این خصوص صورت گرفته است، در آینده نزدیک این طرح مجدداً در کمیسیون آموزش مورد بحث و بررسی قرار خواهد گرفت.

مقتدایی بیان داشت: امیدوارم که قبل از پایان دوره کاری نمایندگان مجلس در دوره نهم،‌ بتوانیم بحث رتبه‌بندی معلمان را از نظر قانون و مسائل مرتبط با حوزه قانونگذاری ساماندهی کنیم.


نوشته شده در تاریخ جمعه 12 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
روحانی که استاد فیزیک است

حجت‌الاسلام علیرضا سلطانی، 44 ساله است و سه فرزند دارد.

 وی که بیش از دو دهه در آموزش و پرورش سابقه معلمی فیزیک دارد،

 معتقد است ما در فقه و اصول از قول خدا صحبت می‌کنیم و در علوم طبیعی از افعال خداوند سخن می‌گوییم.

وی علاوه بر تحصیلات دانشگاهی در مقطع خارج فقه و اصول حوزه علمیه نیز تحصیل می‌کند.

البته ما در شهرستان گناباد هم یک الگوی بی همتا داریم

دانشمند فرزانه حجت الاسلام نیکرو

نمونه یک معلم الگو و با بصیرت است

منتظر یک گزارش مصور زیبا هم از ایشان باشید.

فعلا همراهی بفرمایید با این تصاویر متفاوت................



نوشته شده در تاریخ جمعه 12 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
ابهت این زن، بی دلیل نیست؛
مادر 3 فرزند که 2 شهید و یک جانباز 75 درصد در کارنامه مادری اش می درخشند و
 تاول ها و سرفه ها ناشی از گازهای شیمیایی دوران جنگ،
 میهمان این سال های او و شوهرش هستند.
 
دیر کرده بودم؛ قرارمان ساعت 8 بود و وقتی عقربه های ساعت روی عدد 9 قرار گرفتند، بر اضطرابم، خجالت از تأخیر هم افزوده شد.

پس از پرس و جو از چند تن از اهالی شهرک زینبیه، چشمم به ساختمان مدرسه افتاد: «مجتمع آموزشی توحید»

حیاط کوچک مدرسه، در سکوت فرو رفته بود؛ دانش آموزی که جلوی در راهروی ورودی مدرسه ایستاده بود، توجهم را جلب کرد؛ برایم دست تکان داد و چند بار سلام کرد.

جلوتر که رفتم، قلبم به هم فشرده شد؛ کودک معلول ذهنی با آن نگاه مهربانش، به من خوشامد می گفت و من جز پاسخ سلام، چه برایش داشتم؟

با دستان کوچکش، دستانم را گرفت و آهسته گفت: «مهمانی آمدی؟» لبخندی زدم و پاسخ دادم: «بله؛ مهمان دوست داری؟» سرش را به نشانه «بله» تکان داد و لبخندی نثارم کرد و معاون مدرسه را نشانم داد تا به دفتر خانم مدیر هدایت شوم.

با سرافکندگی از تأخیر وارد دفتر مدرسه شدم. خانم داورپناه، آرام، پرصلابت و مهربان به استقبالم آمد؛ از بابت تأخیرم عذرخواهی کردم و او بزرگوارانه و با لبخند مادرانه اش، آرامش را به وجودم بازگرداند.


ابهت این زن، بی دلیل نیست؛ مادر 3 فرزند که 2 شهید و یک جانباز 75 درصد در کارنامه مادری اش می درخشند و تاول ها و سرفه ها ناشی از گازهای شیمیایی دوران جنگ، میهمان این سال های او و شوهرش هستند.

به گزارش فارس، زنی که 30 سال است در مجتمع آموزشی معلولان ذهنی در کسوت یک مدیر حضور دارد و به قول خودش، با این دانش آموزان زندگی می کند.

اینجا جز عشق و مهربانی چیزی نمی بینی؛ اینجا دنیای دیگری است ورای دنیای بیرون؛ اینجا کسی به تو دروغ نمی گوید؛ کسی حسادت نمی کند و کسی برای بالا رفتن به دنبال نردبان تخریب دیگران نمی گردد.

اینجا دنیای سرور داورپناه است که سال های عمرش را عاشقانه وقف کودکان معلول ذهنی کرده است و خودش را بدون این کودکان، چون مادری بی فرزند می پندارد.

خانم داورپناه، آغاز گفت وگویمان به دوران کودکی شما باز می گردد؟ چند تا خواهر و برادر بودید و کجا زندگی می کردید؟

داورپناه: ما دو خواهر و برادر بودیم؛  تا 12 سالگی در شهر لاهیجان بودم. کلاس ششم را که تمام کردم برای ادامه تحصیل به تهران آمدیم.

سال 1340 و اواسط کلاس هفتم بودم که با پسرخاله ام نامزد کردم و با هم به خرم آباد رفتیم که دو پسرم را آنجا به دنیا آوردم.

همسرم دندانپزشک و تقریبا 27، 28 ساله بود؛ 5 سال آنجا بودیم که به همدان رفتیم و 5 سال هم آنجا بودیم و بعد به تهران آمدیم. در حقیقت تا قبل از 20 سالگی هر 3 فرزندم به دنیا آمدند.

پس خدا به شما، 3 فرزند داده است؟ آنها را معرفی می کنید؟


داورپناه: فرزندان من دو اسمه هستند. پدرشان هم دو اسمه است. کیومرث (عباس)؛ فرزندانم ترتیب، کامبیز (محمدرضا)، کامران (حسنعلی) چون روز 28 صفر به دنیا آمد و فرزند کوچکم هم کامیار است که حسینعلی صدایش می کردند.

چرا فرزندانتان دو اسم دارند؟


داورپناه: خانواده مادری ام یک اسم و خانواده پدری هم یک اسم گذاشتند. چون اسم خواهر همسرم کیابانو است روی حرف «ک» اسمها را گذاشتند.

شما در خانه به کدام اسم ها صدا می کردید؟


داورپناه: یک روز به مدرسه پسر دومم رفته بود معلم گفت «خانم ما حسن می گوییم بلند می شود، علی می گوییم بلند می شود، کامران می گوییم بلند می شود من خواهش می کنم شما یک اسم او را صدا کنید تا به آن اسم، عادت کند» که ما اسم کامران را گذاشتیم ولی بزرگ شد خودش پیشنهاد داد که به من بگویید «علی کامران»؛ در کارت بنیاد من هم نوشته شده است «علی کامران»

در کارت جبهه و لباسش هم همین اسم است.

به فرزند کوچکم هم در کودکی کامیار می گفتیم ولی وقتی بزرگ شد گفت به من بگویید «حسین»؛ مسجد، دانشگاه یا جبهه، همه به اسم حسینعلی او را می شناخت.

چه زمانی وارد آموزش و پرورش شدید؟


داورپناه: در آن سال ها که در خرم آباد و همدان بودم، درس می خواندم بعد تصمیم گرفتم پزشکی بخوانم که نشد. زمانی هم رشته جغرافیا را انتخاب کردم که باز هم نشد ولی وقتی به تهران آمدم، رشته روانشاسی را انتخاب کردم. آن موقع پسربزرگم در 14 سالگی وارد دانشگاه علم و صنعت شد چون جهشی درس خوانده بود.

از همان زمان به صورت حق التدریس کار می کردم اما رسمیتم از سال 60 بود

پیش از این همسرم اجازه نمی داد وارد کار دولتی شوم بعد از انقلاب به من اجازه داد.

کجا مشغول به کار شدید؟


داورپناه: در ابتدا در مدرسه راهنمایی جنت منطقه 8، معاون بودم. آن زمان من و همسرم و فرزندانم به منطقه جنگی می رفتیم؛ از مناطق عملیاتی که آمدم، مدیریت مدرسه استثنایی را به من پیشنهاد دادند.

چه حسی داشتید؟


داورپناه: به مدرسه آمدم اما خیلی ناراحت بودم. یکی دو روز گریه می کردم پسرکوچکم گفت «مامان تو شجاع بودی چرا گریه می کنی؟»

گفتم «بچه ها را دیدم نمی دانم آیا می توانم از عهده اش بربیام؟» گفت «مامان ما هم همراهتیم». به من می گفت مامان یک مدیر خوب کسی است که بچه هایی که پایین تر هستند را بالا بیاورد. نه اینکه معدل 20 را بگیرد و بگوید من مدیر یا معلم خوبم.

بچه ام تا موقعی که بود همراهی ام کرد گفت اگر نباشم دوستانم در دانشگاه هستند که کمک کنند. تا زمانی که بود برای این بچه ها فیلم می آورد.

از همان زمان هم اسم مدرسه توحید بود؟


داورپناه: بله، اسمش توحید بود و 30 دانش آموز داشتم البته آن زمان فقط ابتدایی بود.

اشاره به مناطق عملیاتی کردید، چی شد که شما و فرزندانتان به سمت جبهه کشیده شدید؟


داورپناه: همسرم مذهبی بوده است؛ یادم می آید پسر وسطی ام آن زمان، پول تو جیبی اش را به معلمش می داد. معلمش یک روز مرا صدا کرد و گفت «خانم شما این بچه را برای چه زمانی تربیت کردی؟»  گفتم «چطور؟» گفت «این بچه هم عرفانی و هم یک جور دیگر است. شما باید برای این جامعه این را تربیت می کردید؟» گفتم «آقا هیچکسی فردا را ندیده. اون ذاتا خودش است».

اولین فردی که از خانواده به جبهه رفت کی بود؟


داورپناه: پسر بزرگم بود که 75 درصد جانبازی دارد؛ پسر بزرگم ازدواج کرده، دو تا نوه دارم که هر دو پسر هستند.

هر 3 فرزندم جبهه بودند همسرم هم می رفت. خودم هم می رفتم.

گفتید شما هم بودید؟ چطور؟


داورپناه: از طریق منطقه، کاموا می دادند که برای رزمندگان در جبهه بافتنی ببافیم. بین معلمان تقسیم می کردیم و به بهانه آن به جبهه می رفتم؛ تمام پادگان های جنوب از دوکوهه گرفته تا شلمچه، دهلاویه، سوسنگرد. خرمشهر، آبادان همه جبهه را رفتم.

چه سالهایی به جببه می رفتید؟


داورپناه: از سال 60 رفت و آمد می کردم تا سال 66؛ به مناطقی که گازهای سمی زده بودند هم رفتیم که آنجا ریه ام مشکل پیدا کرد.

پزشک ها گفتند گازها در ریه ها ته نشین شده است به شما بروید، بهتر است. گفتم چه جوری بچه هایم را ول کنم و به شمال بروم. بچه های من تو بهشت زهرا هستند. به من گفتند تا 15 سال سالمی و بعد از 15 سال آثار آن شروع می شود که همینطور هم شد. الان هوا که آلوده می شود من صدایم می گیرد.  بعضی وقت ها همه صورتم تاول می زند. پزشک ها پماد و شربت می دهند اما خیلی اثر ندارد؛ تنگی نفس هم می آورد. من ذاتا خیلی دارو نمی خورم یعنی بدنم نمی پذیرد اما مجبورم.

برای درمان شیمیایی شدن به بنیاد شهید مراجعه کردید؟


داورپناه: هیچوقت دنبال کارت نبودیم. کارت دو فرزند شهیدم را نیز خود بنیاد شهید برایم فرستاد. راستش ما دنبال کارت نبودیم می گفتیم هر کسی نیاز دارد باید دنبال کارت برود. مثل یارانه که از اول هم نگرفتیم.

اول کدام فرزندتان شهید شد؟


داورپناه: علی کامران اول شهید شد در حمله مسلم بن عقیل در سومار از ران تیرخورد. آنجا مجروح شد. در والفجر مقدماتی یک بار مجروح شد و در والفجر یک  شهید شد. 23 اردیبهشت 62 شهید شد.

حسینعلی در والفجر مقدماتی در تله انفجاری افتاد جراحت خیلی سختی دید که فکر می کردند شهید شده است بعدا فهمیدند هنوز زنده است. ریه اش سوراخ شده بود.

در بیمارستان صحرایی عملش کردند و به اهواز فرستادند و سپس به بیمارستان قائم مشهد بردند؛ آنجا بود که ما خبر دادند زنده است. یک ماه آنجا بود بعد به تهران آوردنش.

{بغض می کند} والفجر یک شروع شده بود که پسر وسطی ام شهید شد؛ پسر کوچکم کارهایش را می کرد. هنوز خوب نشده بود. دلش را می گرفت و راه می رفت. همه بدنش بخیه خورده بود. پسرم کوچکم در پاتک 31 فروردین فاو، شهید شد.

نیمه شب 31 فروردین شهید شد که تاریخ شهادت را اول اردیبهشت 65 زدند. افاصله شهادت سه سال بود ولی در یک ماه شهید شدند. حسنعلی 20 سال و حسینعلی 21 سال داشت.

{ برای لحظه ای سکوت}


*** آنهایی که طرفدار انقلاب بودند، به من شهامت ماندن دادند

خانم داورپناه بر گردیم به 30 سال پیش، روز اولی که وارد مدرسه شدید چه فضایی داشت؟


داورپناه: اول که آمدم همکارانی که اینجا بودند را نمی شناختم و این برایم خیلی سخت بود. بعضی ها با آدم خوب بودند، بعضی ها میانه بودند، بعضی ها بر ضد آدم بودند؛ اوایل انقلاب بود و چند دستگی وجود داشت. برخی طرفدار، برخی مخالف، برخی بیطرف بودند. آنهایی که طرفدار انقلاب بودند، به من شهامت ماندن دادند.

اولین صحنه که وارد مدرسه شدید، دیدید؟ چی بود؟


داورپناه: این بچه ها خیلی عاطفی هستند، می آیند آدم را بغل می کنند. آدم را می بوسند. اینهاست که آدم را نگه می دارد. عاطفی بودن این بچه ها، بی غل و غش بودن این بچه ها. مثل فرشته بودن این بچه ها، بچه های عادی می فهمند یک گوشه می ایستند و سلام می کنند. اینها آدم را ماچ می کنند و بغل می کنند. اونوقت کم کم مهربانی های آنهاست که مرا به راه آورد.

***هر وقت پیش بچه هایم می روم، پیش میلاد هم می روم


اولین بچه ای که بهش علاقه مند شدید، اسمش یادتون هست؟


داورپناه: همه را دوست داشتم. اما یکی به نام میلاد بود که خیلی بهش علاقه داشتم. کوچولو بود. بغلش می کردم . با خودم همه جا می بردم. اون بچه فوت کرد که روی من خیلی تأثیر داشت.

چرا بهش علاقه داشتید؟


داورپناه: نمی دانم چه احساسی در آن بود که همش بغلم بود. احساس می کردم که این بچه مال خودم است و من یک بچه دیگری به دنیا آوردم.

یک حس دوجانبه بین شما و میلاد بود؟


داورپناه: بله، احساس می کردم خدا یک پسر دیگر به من داده است. همش بغلش می کردم چون ناراحتی قلبی داشت و لبهایش همش کبود بود.

چند سال پیشتون بود؟


داورپناه: دو سه سال پیشم بود. از آمادگی پیشم بود تا 9 یا 10 سالگی. میلاد مشکل قلبی داشت. یکروز مادرش به من گفت که دکتر گفته باید دریچه قلب میلاد عوض شود که پول دادیم برایمان از خارج آورند. گفتم میلاد کوچک است. این کار را نکنید.اجازه دهید همانطور زندگی اش را ادامه دهد.

اما آنها تصمیم خودشان  را گرفته بودند. میلاد را به بیمارستان دی بردند و عمل کردند. { بغض می کند} حدود 10 روز در بیمارستان بستری بود و من تمام بعدازظهرها بالای سر او بودم. مدرسه که تعطیل می شد به بیمارستان می رفتم.

تا اینکه یکروز عمه میلاد زنگ زد و گفت «دیگه بیمارستان نیایید؟» گفتم «میلاد را خانه بردید؟» گفت «میلاد داماد شد». گفتم «یعنی چی داماد شد» گفت «بچه دیشب فوت شد»

من انقدر گریه کردم که خدا می داند. اتفاقاً نزدیک قطعه شهدا، در قطعه 46 میلاد را به خاک سپردند. اصلا برایم باور کردنی نبود. خیلی ناراحت بودم.

از اونوقت تا حالا میلاد را فراموش نکردم؛ هر وقت پیش بچه هایم می روم، پیش میلاد هم می روم.

این ماجرا برای چند سا پیش است؟


داورپناه: سالش یادم نیست؛ فکر می کنم 10، 15 سال پیش است.

بچه های قدیمی را هم می بینید؟


داورپناه: بله، پدر و مادرها مرا بیشتر می شناسند تا من آنها را. آنها که مرا می بینند خیلی خوشحال می شوم. برخی زنگ می زنند.

می دانید ما چرا بوفه نداریم؟ چون اگر هرچیزی دربوفه بگذاریم. بچه ها هر چه دیگری داشته باشد را می خواهند. جایزه که به یکی می دهیم، اون یکی گریه می کند. یا وقتی بچه ای نیازمند است، به او کفش می دهیم ، اون که وضعش خوب هم هست، گریه می کند.

در یکی از سالها پدر یک دانش آموز برای ما وسیله آورد. گفت «خانم اگر این بچه گریه کرد شما چیزی بهش ندهید» گفتم «من از شما خواهش می کنم اجازه دهید از اینها یک دانه هم به او دهم» پدر قبول نکرد ما به بچه ها کفش دادیم؛دانش آموز به خانه رفت و گریه کرد که چرا خانم مدیر به من نداد. خود پدر زنگ زد و گفت «شما بیشتر از ما نسبت به بچه ها شناخت دارید. فرزندم دیشب تا صبح نخوابید».

من در واقع همیشه فکر می کنم خداوند اگر دو فرزند از من گرفته است به جایش بچه های فراوان داده است.

در این سالها، با چه پولی چرخ مدرسه را می چرخاندید؟


داورپناه: این بچه ها خرج بردارند. خرجشان خیلی زیاد است . اغلب صرع دارند. می توانم بگویم 90 درصد بچه ها دارو می خورند. داروهایشان هم گرانقیمت است. اینها به کاردرمان، گفتار درمان نیاز دارند. بعضی ها به فیزیوتراپی نیاز دارند. خب ما می بینیم پدر و مادر این همه مخارج برای بچه ها انجام می دهد، ما رویمان نمی شود که به آنها بگوییم کمک مالی هم بکنید. کمک مالی را اگر دادند، دادند و اگر ندادند، هیچ. الان دو سال است که کمک مردمی ما صفر است.

ما در کل زیر پوشش منطقه که بودیم خیلی بهتر بود. الان جداسازی شده است و زیر پوشش اداره استثنایی رفتیم ولی دوباره طرح تجمیع کردند ما را زیر پوشش منطقه بردند ولی کامل نیست.

بیشتر مخارج ما را منطقه تقبل کرده است. آقای رمضانی رئیس منطقه دائما به ما سر می زند و واقعا از او متشکریم.

نظرتان درباره کلمه استثنایی چیست؟


داورپناه: بچه های بزرگ این کلمه را دوست ندارند. اگر دیده باشید سر درِ مدرسه نوشتم، مجتمع آموزشی توحید. من تابلو را عوض کردم که البته از من ایراد گرفتند. هم پدر و مادرها و هم خودشان خواستند که تابلو را عوض کنم.

در صد هوش بچه ها چقدر است؟


داورپناه: خیلی از بچه ها روی مرز هستند. بعضی بچه ها نیاز به کمک دارند.

ما 50 داریم، 60 داریم، 70 داریم، 80، 90 داریم. بعضی بچه ها بدسرپرستند و رسیدگی دارند.

روز معلم را بچه ها چه جوری می گذرانند؟ تشخیص می دهند؟


داورپناه: بله، اما پدر و مادرها زیاد توجه نمی کنند. یکی از خاطره ها یادم است؛ چند سال پیش یکی از بچه ها یک جفت جوراب آورده بود؛ یک لنگه را داد به یک دبیر، یک لنگه را به دبیر دیگر داد و این خاطره برای ما مانده است.

یا مثلا یکی گل آن یکی را می گیرد و زودتر به معلم می دهد و بعد آن یکی گریه می کند و می گوید مال من است. بعضی ها وسایل مادرشان را یواشکی می آورند که ما دوباره می بندیم و به پدرو مادر پس می دهیم.  مثلا می بینیم روسری که آورده است، استفاده شده است. بعد به مادر که زنگ می زنیم؛ مادر می گوید من از صبح داشتم دنبال روسری می گشتم. اینها برای ما جالب است.

سازمان هاو نهادها به شما کمک می کنند؟


داورپناه: یک بار شهردار قبلی منطقه به ما گفت «چه چیزی برای بچه ها بیاورم؟» گفتم «هر چیزی که می خواهید بیاورید برای همه بدهید» گفت «مثلا؟» گفتم «اینها دو چیز را زود پاره می کنند یکی کیفشان و یکی کفششان است» گفت «دیگه چی؟»

گفتم «ماشین را هم بچه های ابتدایی دوست دارند». حدود 100 تا ماشین کوچک و حدود 150 تا هم کیف آوردند که ما هم یکسان بینشان تقسیم کردیم.

اگر به شما بگویند که می توانید یک مدرسه را به دلخواه خود برای کار انتخاب کنید، کجا را انتخاب می کنید؟

داورپناه: همینجا می مانم. کارکنان اینجا هم مثل بچه های من هستند.

شنیدم می خواهید خانه تان را وقف کنید؟

داورپناه: نه، تصمیم گرفتم به جای خانه ام، یک بیمارستان درست کنم؛  چند تا کار را دوست دارم انجام دهم؛ یک بیمارستان تخصصی درست کنم حالا شاید چشم باشد. چون پسر دومم از ناحیه چشم شهید شد. چشم راستش تیر خورد. البته خودش خواب را دیده بود. خواب دیده بود چشم راستش تیر خورده است و 4 ماه بعد، اول دستانش قطع شد بعد تیر به چشمم خورد.

{چند لحظه سکوت می کند} معلمان من بیشتر از نظر مسکن مشکل دارند. دوست دارم یک زمینی را دولت به من واگذار کند، من برای اینها یک سری خانه را درست کنم تا سال های اول کار بنشینند بعد جای خود را به معلمان جدید بدهند.

دوست دارم مدرسه ای مثل کشورهای خارج درست کنم. دوست دارم زمین بزرگی داشتم مدرسه در یک طبقه بود چون بچه ها ضعیف هستند و بالا رفتن از پله ها برایشان سخت است ضمن اینکه ساختمان بچه های هر گروه باید متفاوت باشد.

حرف آخر؟

داورپناه: امیدوارم روزی کشور ما آنقدر توانمند باشد که به این بچه خدمات خوب بدهد و به اولیا برسد.

دولت ما ادامه دهنده راه شهدا باشد. بچه های ما همه چیز را گذاشتند و فدای دین و مملکت کردند تا ما در آرامش باشیم.



نوشته شده در تاریخ جمعه 12 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
 
 
حجت‌الاسلام حسن روحانی رئیس‌جمهور در پیامی به مناسبت روز معلم با گرامی‌داشت یاد و خاطره استاد شهید مرتضی مطهری دوازدهم اردیبهشت‌ماه را روز ستایش دانایی، روشنایی، شکوفایی و تعالی دانست.

به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی ریاست‌جمهوری، متن کامل پیام حجت‌الاسلام‌ روحانی به این شرح است:

بسم‌الله الرحمن الرحیم

دوازدهم اردیبهشت‌ماه، روز ستایش دانایی، روشنایی، شکوفایی و تعالی است.

این روز ارزشمند به تمامی ملت فرهیخته و فرهنگ‌آفرین ایران، به‌ویژه ترویج‌دهندگان دانش و بینش مبارک باد.

بی‌شک پیکره هر جامعه در صورتی پویا و ماندگار است که روح فرهنگ در آن جریانی خلاّق داشته باشد.

جای بسی افتخار و سرافرازی است که ایرانیان از سپیده‌دم تاریخ تمدن، با منش اعتدال و خردورزی پرچمدار فرهنگ و گسترش آن در پهنه گیتی بوده‌اند.

آثار شخصیت‌های علمی و فکری این سرزمین که پس از گذشت قرن‌ها، هنوز مورد توجه مراکز علمی و دانشگاهی جهان قرار دارد، نشانگر جایگاه بلند تعلیم و تعلّم در ایران است.

بدون تردید، برآمدن و درخشش یک چهره علمی حاصل ساختار منسجم آموزشی و سلسله‌ای توانا از تعلیم‌دهندگان است.

عالمان و متفکران فروتنی که اغلب نامشان در اوراق تاریخ از نگاه‌ها پنهان می‌ماند، اما همّت این تلاشگران گمنامِ عرصه دانایی است که گنجینه‌ای از معارف و شخصیت‌های علمی را برای ملت‌ها می‌سازد و از وجود پربرکت آنها، زمینه‌ساز آفرینش تمدن و فرهنگ می‌شود.

موفقیت نسل‌های کنونی و آینده ما، در گرو اهتمام خستگی‌ناپذیر آموزگارانی است که با ایثار و فداکاری در جهت حفظ، تقویت و انتقال علوم؛ زمینه آموزش و پرورش نونهالان، نوجوانان و جوانان این مرز و بوم را فراهم می‌آورند.

با گرامی‌داشت یاد و خاطره استاد شهید آیت‌الله مرتضی مطهری معلم بزرگ مدرسۀ انقلاب اسلامی، امیدوارم در سال «اقتصاد و فرهنگ با عزم ملی و مدیریت جهادی»، پیشقراولان عرصه علم و دانایی بیش‌ازپیش بستر رشد خردورزی و اعتدال اندیشه را برای نوجویان و نسل‌های ایران عزیز فراهم کنند.

توفیق همه تلاش‌گران عرصه تعلیم و تربیت در این مسیر دشوار و امیدبخش را از خداوند بزرگ مسألت ‌دارم.


نوشته شده در تاریخ جمعه 12 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
وزیر آموزش و پرورش، از پرداخت پاداش پایان خدمت 24 هزار فرهنگی بازنشسته در هفته آینده خبر داد.
 
وزیر آموزش و پرورش، از پرداخت پاداش پایان خدمت 24 هزار فرهنگی بازنشسته در هفته آینده خبر داد.

 علی اصغر فانی در آغاز هفته معلم، افزود: این پاداش به سالهای 90 تا 93 مربوط است که بازنشستگان از آموزش و پرورش طلبکار هستند.

وی افزود: کارت جدید بیمه طلایی از 31 اردیبهشت برای فرهنگیان و افراد تحت تکفل آنان صادر می شود و فرهنگیان می توانند با این کارت‌ بیمه طلایی از خدمات این بیمه  مانند سال گذشته بهرمند شوند.

فانی به افزایش 26 درصدی اعتبارات وزارت آموزش و پرورش در سال جاری اشاره کرد و افزود : از مجموع کل بودجه کشور 15 درصد آن به حوزه آموزش و پرورش تخصیص یافته است.

وی از راه‌اندازی دفتر ویژه کاردانش در وزارت آموزش و پرورش خبر داد و افزود: این دفتر به عنوان تقویت کننده زمینه‌های کاردانش در استان‌ها فعالیت می‌کند.

وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: با 20 میلیارد تومان اعتبار امسال 30 مدرسه در طرح های مسکن مهر ساخته می شود.

فانی افزود: برای ساخت این مدارس با وزیر مسکن و شهرسازی تفاهمنامه ای به امضا رسیده و اعتبار آن نیز تخصیص یافته است.

وی خاطرنشان کرد : تراکم دانش آموزان در مدارس طرح مسکن مهر بسیار بالاست و تعداد زیادی از مدارس نیز در این طرحها به صورت دو نوبته اداره می شود که با ساخت این مدارس مشکل کمبود مدرسه کاهش می یابد.



نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 10 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

بیعت مجدد با شهدا در آغاز هفته نکوداشت معلم.................

زنده نگه داشتن یاد شهدا کمتر از شهادت نیست  .    امام خامنه ای

 

با حضور مسئولان شهرستان و مدیریت آموزش و پرورش بطور رسمی مراسم

هفته نکوداشت معلم آغاز خواهد شد.

همزمان با آغاز ویژه برنامه های نکوداشت مقام معلم

مراسم ویژه نواختن زنگ سپاس معلم

همراه با غبار روبی از مزار گلگون کفنان شهید روستای مند

معلمین واقعی همه ما

با حضور مسئولان شهرستان و مدیریت آموزش و پرورش

بطور رسمی در محل

 آموزشگاه نقوی

وبا حضور خانواده های معظم شهید روستای مند و بویژه معلم نمونه شهید محمدی ثانی

وتمامی مسئولان محترم شهرستانی

صبح روز شنبه راس ساعت 9 در محل آموزشگاه

بطور رسمی نواخته خواهد شد

و در ادامه مراسم در محل گلزار شهدای روستا

 واقع در میدان مرکزی مند حاضر خواهیم شد و با اهدای گل و عطر افشانی

از معلمین واقعی جامعه تقدیر بعمل خواهیم آورد و تجدید بیعت و روحیه خواهیم نمود.

مفتخریم به میزبانی شما

وعده همه ما صبح روز شنبه

آموزشگاه نقوی

تثقدیم به پیشگاه مقدس تمامی شهدی انقلاب

 بویژه شهدای روستای مند

 و بلاخص معلم شهید محمدی ثانی

صلوات

 



نوشته شده در تاریخ سه شنبه 9 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

افتخاری دیگر درج در پرونده توفیقات مجتمع.....................

کسب مقام نخست  مسابقات وبلاگ نویسی همکاران فرهنگی با عنوان

هر شهید ، یک وبلاگ

را به تمامی همکاران محترم و خدوم

که خالصانه مشغول خدمت در مدارس تحت پوشش مجتمع هستند

صمیمانه تبریک می گوییم.

با آرزوی تداوم توفیقات

انشاءالله

.............

آدرس وبلاگ

http://shahede124000.mihanblog.com/



نوشته شده در تاریخ یکشنبه 7 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

کسب افتخاری ماندگاراز دانش آموزان مجتمع.....................

دانش آموز عزیز

علی دانشفر

از دبستان افتخار مند

موفق شد به عنوان برگزیده شهرستانی در مسابقه دست نوشته های طلایی

  در مقطع ابتدایی شهرستان گناباد انتخاب شود

کسب این عنوان افتخار آمیز را تبریک می گوییم.



نوشته شده در تاریخ یکشنبه 7 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد

آرایش لب عجیب زنان یک قبیله +عکس

article 2608843 1D368B3700000578 666 634x781 آرایش لب عجیب زنان یک قبیله +عکس

لب های این زنان شاید برای ما عجیب و غیرمعمول باشد ولی در قبیله سوری اتیوپی ، این لب های بزرگ بشقابی در حقیقت یکی از نشانه های زیبایی است.

وقتی دختران به سن بلوغ می رسند در یک مراسم عجیب دو دندان زیرین خود را می کشند سپس یک سوراخ کوچک در لب زیرین ایجاد می کنند.

 DSC 0012 2 آرایش لب عجیب زنان یک قبیله +عکس

 آرایش لب عجیب زنان یک قبیله

یک صفحه سفالی در داخل آن قرار می دهند که آن به طور پیوسته افزایش می یابد و باعث کشیده شدن لب می شود. هرچه لب بشقابی بزرگتر باشد، پدر دختر هنگام ازدواج دخترش، گاو بیشتری می تواند به عنوان جهیزیه طلب کند. معمولا ۴۰ گاو برای بشقاب کوچک و ۶۰ گاو برای بشقاب بزرگتر!

imk0001305 portrait woman of the mursi people wearing a big colourful lip plate and strange hairdo ethiopia آرایش لب عجیب زنان یک قبیله +عکس

از سوی دیگر مردان در آداب رسوم بدون درد نقاشی روی بدن، شرکت می کنند. نقاشی پایه از گیاهان و علوفه مخلوط با خاک درست می شود ، سپس مردان قبیله خود را با آن می پوشانند و سپس الگوهای مختلف را قالب می زنند.

در سال های اخیر عده ای از زنان جوان از سوراخ کردن لب ها و کشیدن دندان خود صرف نظر می کنند که حتی ممکن است مورد اجبار قرار گیرند.

برای دیدن عکس در سایز بزرگ روی هر کدام کلیک و برای ذخیره بعد از بزرگ کردن روی عکس راست کلیک کرده و
 گزینه ی Save Image as را انتخاب کنید.


 


 


 


 


 



 




نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 3 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
وزیر آموزش و پرورش خبر داد:
 
 
وزیر آموزش و پرورش گفت: طرح استخدام نیروی انسانی آموزش و پرورش از بوم برای بوم در سال جاری اجرا می‌شود.

علی‌اصغر فانی در نشست با نمایندگان معلمان خراسان رضوی که در فرهنگ‌سرای مصلی‌نژاد مشهد برگزار شد، اظهار کرد: طرح استخدام نیروی انسانی آموزش و پرورش از بوم برای بوم در سال جاری اجرا می‌شود و در این راستا بوم‌هایی تعریف می‌شود و سهمیه هر بوم را از همان بوم خواهیم داشت. وی با اشاره به اینکه از تجربه معلمان بازنشسته به عنوان معلمان راهنما و بازرسان تخصصی آموزش و پرورش نیز استفاده خواهیم کرد افزود: معلمان ما را در تألیف کتاب‌های درسی و اظهارنظر در آیین‌نامه‌های وزارت آموزش و پرورش یاری می‌دهند.

وزیر آموزش و پرورش از تقدیم لایحه رتبه‌بندی معلمان به مجلس خبر داد و گفت: نظام رتبه‌بندی معلمان می‌تواند موجب افزایش انگیزه، ‌افزایش تلاش‌های آموزشی، پژوهشی و پرورشی معلمان شود و در نتیجه ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش را به ارمغان بیاورد.

فانی از کاهش نیروهای مازاد و افزایش پرداختی فرهنگیان طی چهار سال آینده خبر داد و گفت: امسال مجلس به ما اجازه داد حدود 500 مدرسه را به شیوه بودجه‌ریزی عملیاتی اداره کنیم که با این شکل هم مدیران اختیار بیشتری دارند و هم مدیریت بهتری را در مدارس شاهد خواهیم بود.

وی ضمن دفاع از انتصابات آموزش و پرورش در خصوص بحث‌هایی پیرامون این موضوع اظهار کرد: تمامی انتصابات صورت گرفته در این وزارتخانه با استعلام کامل از وزارت اطلاعات صورت گرفته است.

فانی همچنین درباره تغییر وضعیت نیروهای قراردادی در آموزش و پرورش تصریح کرد: این تغییرات از حوزه اختیارات آموزش و پرورش خارج است.

وی با بیان اینکه پیگیر مرخصی زایمان بانوان فرهنگی هستیم،‌اظهار کرد: بحث مرخصی زایمان بانوان فرهنگی با سایر کارمندان دولت متفاوت است، و جایگزینی معلم را نمی‌توان به راحتی جبران کرد. زیرا مشخص نیست معلمی که به مرخصی می‌رود پس از بازگشت کلاس خودش را تحویل بگیرد.

فانی با بیان اینکه 12 میلیون و 400 هزار دانش‌آموز در کشور مشغول به تحصیل هستند، گفت: از این تعداد یک میلیون نفر در مدارس غیر دولتی و بیش از 11 میلیون نفر در مدارس دولتی تحصیل می‌کنند؛ همچنین یک میلیون نفر معلم در حال فعالیت در مدارس دولتی هستند که نسبت یک به 11 معلمان به دانش‌آموزان موضوع قابل پیگیری آموزش و پرورش است که ظرف چند سال آینده این رقم 11 به 12 و 13 می‌رسد و این امر به معنای بهره‌وری در آموزش و پرورش است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: ساخت و ایجاد مدارس در مناطق محروم کشور از اولویت‌های این وزارتخانه است.

وی اضافه کرد: به کارگیری نیروی انسانی حق‌التدریسی جدید در سال جاری طبق مصوبه مجلس شورای اسلامی ممنوع است و باید ساعات پرداخت حق‌التدریس در سال جاری نسبت به سال قبل حداقل 10 درصد کمتر باشد.

وی گفت: 58 هزار معلم مازاد در آموزش و پرورش داریم که سالی هزار میلیارد تومان هزینه آنها می‌شود.


نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 3 اردیبهشت 1393 توسط آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی آموزشگاه اخوت شهرستان گناباد
لایحه رتبه‌بندی معلمان به مجلس می‌رود
 
وزیر آموزش و پرورش گفت: طرح رتبه‌بندی معلمان را تقدیم مجلس خواهیم کرد.

دکتر علی‌اصغر فانی در «گردهمایی مشترک روسای امور اداری و تشکیلات و کارشناسان امور نقل و انتقالات آموزش و پرورش» که صبح امروز دوم اردیبهشت ماه در محل تربیت معلم مشهد برگزار شد، با اشاره به اینکه طرح رتبه‌بندی معلمان در مجلس رای نیاورد، اظهار کرد: با توجه به سند تحول بنیادین نظام آموزشی کشور به دنبال آن هستیم که این طرح را در قالب لایحه تقدیم مجلس کنیم.

وی ادامه داد: نظام رتبه‌بندی معلمان می‌تواند موجب افزایش انگیزه، افزایش تلاش‌های آموزشی،‌ پژوهشی و پرورشی معلمان شود و در نتیجه ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش را به ارمغان بیاورد.

فانی با بیان اینکه ۱۲ میلیون و ۴۰۰ هزار دانش‌آموز در کشور مشغول به تحصیل هستند، گفت: از این تعداد یک میلیون نفر در مدارس غیر دولتی و بیش از ۱۱ میلیون نفر در مدارس دولتی تحصیل می‌کنند؛ همچنین یک میلیون نفر معلم در حال فعالیت در مدارس دولتی هستند که نسبت یک به ۱۱ معلمان به دانش‌آموزان موضوع قابل پیگیری آموزش و پرورش است؛ ظرف چند سال آینده این رقم ۱۱ به ۱۲ و ۱۳ می‌رسد و این امر به معنای بهره‌وری در آموزش و پرورش است.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: در راستای ارتقای کیفیت‌بخشی آموزشی در آموزش و پرورش به دنبال افزایش بهره‌وری نیروی انسانی هستیم و تا جایی که بتوانیم برای ساماندهی نیروی انسانی از مشارکت‌ها استفاده کنیم.

پیگیر مرخصی زایمان بانوان فرهنگی هستیم
وی با بیان اینکه پیگیر مرخصی زایمان بانوان فرهنگی هستیم، اظهار کرد: مجلس شورای اسلامی پیرامون این موضوع مصوبه‌ای داشت که بر اساس آن به آموزش و پرورش اجازه داده شده است که مرخصی زایمان فرهنگیان و خدمت به بانوان فرهنگی را به صورت جدی‌تری پیگیری کند.

فانی با اشاره به اینکه بحث مرخصی زایمان بانوان فرهنگی با سایر کارمندان دولت متفاوت است، افزود: جایگزینی معلم را نمی‌توان به راحتی جبران کرد؛ مشخص نیست معلمی که به مرخصی می‌رود پس از بازگشت کلاس خودش را تحویل بگیرد.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در سال ۶۶ پیشنهادی مطرح کردم که بر اساس آن معلمانی که قرار است در آبان یا آذر به مرخصی بروند، از همان ابتدای سال تحصیلی مرخص شوند؛ این امر سبب ایجاد آرامش در خانواده فرهنگیان می‌شود؛ در این زمینه اقداماتی نیز انجام شده است.


قالب وبلاگ